0item(s)

Sie haben keine Artikel im Warenkorb.

Product was successfully added to your shopping cart.
Wiltrud Gieseke | Bernd Käpplinger | Steffi Robak | Aiga von Hippel

Programm- und Angebotsentwicklung

in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Verfügbarkeit: Auf Lager

Lieferzeit: 2-3 Tage

EAN/ISBN
9783838549668
1. 2018

Details

Grundlagenwissen zu Bedarf, Planung, Marketing und Forschung

Wie werden Programme und Angebote für die Erwachsenenbildung geplant? Dieser Band der Lehrbuchreihe führt durch den kompletten Prozess, von der Bedarfsermittlung über Planung, Marketing und Finanzierung. Ein besonderer Schwerpunkt ist das Thema Programmforschung.

Studierende aus Erwachsenenbildung und Weiterbildung finden in diesem Grundlagenband alles Wichtige zum Thema in kompakter, lesefreundlicher Form. Der Band eignet sich sowohl für das Bachelor- als auch für das Masterstudium.
  • Cover1
  • Impressum5
  • Inhalt6
  • Einblick in die Kapitel8
  • Einleitung11
  • 1 Programm und Angebot19
  • 1.1 Die offene Struktur der Erwachsenen- und Weiterbildung20
  • 1.2 Das Programm23
  • 1.3 Das Angebot26
  • 1.4 Reglementierte inhaltliche Zugänge zu Programmen und Angeboten27
  • 1.5 Zusammenfassung28
  • 2 Bedarf und Bedürfnisse29
  • 2.1 Begriffliche, disziplinbezogene Einordnung30
  • 2.2 Eine bildungswissenschaftliche Perspektive33
  • 2.3 Bedarfsanalysen in Betrieben35
  • 2.4 Zusammenfassung38
  • 3 Programmplanung als Konzept und Forschungsgegenstand39
  • 3.1 Begriffliche Einordnungen40
  • 3.2 Planungsmodelle42
  • 3.3 Exemplarische Vertiefung: Das Modell der Wissensinseln47
  • 3.4 Zusammenfassung51
  • 4 Forschungen zum Programmplanungshandeln53
  • 4.1 Verständnis von Programmplanungshandeln54
  • 4.2 Widerspruchskonstellationen und Antinomien im Spannungsfeld des Planungshandelns55
  • 4.3 Angleichungshandeln als Dimension der Programmentwicklung59
  • 4.4 Betriebliche Weiterbildung als Programmplanung61
  • 4.5 Zusammenfassung63
  • 5 Forschen mit Programmen: Orientierungen für studentische Arbeiten65
  • 5.1 Zur Programmforschung66
  • 5.2 Datenmaterial und Zugänglichkeit67
  • 5.3 Methodik: Programmanalysen68
  • 5.4 Zusammenfassung74
  • 6 Befunde der Programmforschung77
  • 6.1 Einordnung78
  • 6.2 Arten von Programmanalysen und zentrale Befunde79
  • 6.3 Erträge der Programmforschung88
  • 6.4 Zusammenfassung89
  • 7 Lernkulturen91
  • 7.1 Lernkulturen, Programme und Planungshandeln92
  • 7.2 Vertiefende Auslegungen von Lernkultur94
  • 7.3 Institutionalformen und Lernkulturen96
  • 7.4 Lernkulturen und Bildungsmanagement99
  • 7.5 Teilnehmende und Lernkultur100
  • 7.6 Befunde aus Lernkulturanalysen100
  • 7.7 Zusammenfassung103
  • 8 Weiterbildungsmanagement105
  • 8.1 Einordnung des Weiterbildungsmanagements106
  • 8.2 Begriffe und Auslegungen zum Weiterbildungsmanagement107
  • 8.3 Gestaltungsanforderungen an das Weiterbildungsmanagement110
  • 8.4 Weiterbildungsmanagement im Unternehmen116
  • 8.5 Zusammenfassung118
  • 9 Zielgruppenorientierung in der Programmplanung121
  • 9.1 Begriffe und Kontexte122
  • 9.2 Soziales Milieu und Zielgruppe124
  • 9.3 Zielgruppen in Modellen der Programmplanung127
  • 9.4 Produktkliniken in der Programmplanung131
  • 9.5 Zusammenfassung134
  • 10 Finanzierung von Programmen und Angeboten135
  • 10.1 Die Bedeutung von Ressourcen136
  • 10.2 Finanzierungsquellen in der Erwachsenen- und Weiterbildung137
  • 10.3 Mischfinanzierung im Arbeitsalltag143
  • 10.4 Zusammenfassung144
  • 11 Programmplanung und -forschung international und vergleichend147
  • 11.1 Programmplanung als Politik der Verantwortung148
  • 11.2 Das Domänenmodell der Programmplanung149
  • 11.3 Das interaktive Programmplanungsmodell151
  • 11.4 Der Mehrwert verschiedener theoretischer „Brillen“153
  • 11.5 Programmplanungsforschung international und transnational154
  • 11.6 Zusammenfassung155
  • Glossar157
  • Literatur160
  • Abbildungen und Tabellen172
  • Index173
  • Anhang175
  • Kapitel 1176
  • Kapitel 2176
  • Kapitel 3178
  • Kapitel 4178
  • Kapitel 5179
  • Kapitel 6179
  • Kapitel 7180
  • Kapitel 8180
  • Kapitel 9182
  • Kapitel 10183
  • Autorinnen und Autoren188