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Annemarie Fritz | Walter Hussy | David Tobinski

Pädagogische Psychologie

Inklusive E-Learning-Kurs

Verfügbarkeit: Auf Lager

Lieferzeit: 2-3 Tage

EAN/ISBN
9783838550190
3. 2018

Details

Pflichtlektüre vor der Klausur: Mit dieser kompakten Einführung in die Pädagogische Psychologie können sich Studierende optimal auf die Prüfung vorbereiten. Das Buch gibt einen Überblick über menschliches Erleben, Verhalten und Handeln im pädagogischen Kontext und erklärt Prozesse der Erziehung, des Unterrichts und der Bildung. Anschaulich und kritisch werden psychologische Theorien, empirische Belege und ihre Relevanz für die Praxis in Unterricht und Erziehung vorgestellt. Im Buch enthalten ist ein kostenloser Zugang zu dem passenden E-Learning-Kurs auf www.e-study-psychologie.de.
  • CoverCover
  • Impressum4
  • Inhalt5
  • Vorwort zur ersten Auflage9
  • Einführung11
  • Gegenstand und Geschichte12
  • Psychologie12
  • Pädagogik und Erziehungswissenschaften14
  • Pädagogische Psychologie15
  • Gegenstand des Lehrbuches16
  • Ziele wissenschaftlicher Forschung17
  • Beschreiben18
  • Erklären22
  • Vorhersagen23
  • Verändern25
  • Methoden wissenschaftlicher Forschung27
  • Zusammenhangsstudien27
  • Experimentelle Untersuchungen31
  • Hypothesen36
  • Empirische Prüfung36
  • Anwendungs- oder Geltungsbereich37
  • Kognitive Determinanten des Lernerfolgs im Unterricht39
  • Wahrnehmung42
  • Grundlegende Überlegungen und Begriffe43
  • Von der Kontur- bis zur Figurwahrnehmung45
  • Gestaltwahrnehmung50
  • Gestaltgesetze52
  • Von der Ikon- bis zur Perzeptbildung56
  • Sensorisches Register60
  • Aufmerksamkeit63
  • Reiz- oder Reaktionsauswahl64
  • Unwillkürliche Aufmerksamkeit68
  • Aufmerksamkeit als Steuer- und Kontrollprozess72
  • Aufmerksamkeit, Konzentration und Aufmerksamkeitsdefizite74
  • Automatisierte und kontrollierte Prozesse75
  • Strukturen und Prozesse im Arbeitsgedächtnis80
  • Mehrspeicher-Modell von Atkinson & Shiffrin81
  • Modellerweiterung nach Baddeley83
  • Kapazitäts-Ressourcen-Theorie87
  • Enkodieren und Dekodieren90
  • Automatisieren93
  • Strukturen und Prozesse im Langzeitgedächtnis97
  • Merkmale des Langzeitgedächtnisses98
  • Dekodieren101
  • Wissensrepräsentation107
  • Prozesse des Wissenserwerbs115
  • Lernstrategien122
  • Problemlösen, Planen und Metakognition129
  • Problemlösen130
  • Planen140
  • Metakognition145
  • Intelligenz, Motivation und Emotion als Determinanten des Lernerfolgs im Unterricht155
  • Intelligenz155
  • Gegenstand und Geschichte der Intelligenzforschung155
  • Intelligenzmodelle – oder was versteht man unter dem Generalfaktor der Intelligenz?158
  • Intelligenz und das Konzept der Informationsverarbeitung161
  • Was ist ein Intelligenzquotient?165
  • Intelligenz und Schulleistung166
  • Motivation173
  • Zusammenhang von Motivation und Schulerfolg173
  • Definitionsmerkmale von Leistungsmotivation176
  • Der Kreislauf von Erfolgszuversicht und Misserfolgsängstlichkeit181
  • Eigene Wirksamkeit erfahren192
  • Emotion200
  • Komponenten der Emotion201
  • Emotion und Lernen210
  • Anwendungsaspekte218
  • Lerntheorien und pädagogisches Handeln222
  • Definition Lernen222
  • Lernen aus der Perspektive des Behaviorismus224
  • Lernen aus der Perspektive des Konstruktivismus230
  • Lernen in Bildungskontexten234
  • Lernen im Kanon der Paradigmen243
  • Literatur247
  • Sachregister253