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Charis Goer (Hg.) | Katharina Köller (Hg.)

Fachdidaktik Deutsch

Grundzüge der Sprach- und Literaturdidaktik

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EAN/ISBN
9783838552842
3. 2019

Details

Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehrerausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten das nötige Basiswissen über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche.Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert.



  • CoverCover
  • Titel3
  • Impressum4
  • Inhalt5
  • Charis Goer und Katharina Köller: Vorwort7
  • I. Grundlagen des Deutschunterrichts9
  • Charis Goer: 1. Geschichte des Deutschunterrichts11
  • Charis Goer: 2. Fachdidaktik, Wissenschaft und Unterricht21
  • Elke Düsing / Katharina Köller: 3. Bestimmungsmomente und Prinzipien des Deutschunterrichts29
  • 3.1 Wegbereiter der aktuellen Deutschdidaktik29
  • 3.2 Prinzipien des Deutschunterrichts34
  • Elke Düsing: 4. Bildungsstandards und Kompetenzen für das Fach Deutsch51
  • 4.1 Ziele der Unterrichtsstunde52
  • 4.2 Kompetenzen53
  • 4.3 Kernlehrpläne, Lehrpläne und Richtlinien56
  • 4.4 Bildungsstandards57
  • 5. Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht63
  • Inga Pohlmeier: 5.1 Interkulturalität im Deutschunterricht64
  • Nicole Marx: 5.2 Sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht77
  • Sara Rezat: 6. Fachspezifische Leistungsbewertung und -beurteilung97
  • 6.1 Die grundsätzliche Problematik der sprachlichen Leistungsbewertung und -beurteilung97
  • 6.2 Die Beurteilung schriftlicher Leistungen100
  • 6.3 Die Beurteilung mündlicher Leistungen105
  • 6.4 Die Beurteilung kreativer und produktiver Leistungen107
  • II. Lernbereiche des Deutschunterrichts113
  • Elke Düsing: 7. Sprechen und Zuhören115
  • 7.1 Arbeitsfeld mündliche Kommunikation 117
  • 7.2 Gesprächs- und Rederhetorik im Deutschunterricht 127
  • Katharina Köller: 8. Schreiben141
  • 8.1 Arbeitsfeld Texte Schreiben142
  • 8.2 Arbeitsfeld Rechtschreiben166
  • 9. Lesen – mit Texten und Medien umgehen193
  • Elke Düsing: 9.1 Arbeitsfeld Lesen194
  • Michael Hofmann / Charis Goer: 9.2 Geschichte und Konzepte der Literaturdidaktik219
  • Juliane Eckhardt: 9.3 Methoden des Literaturunterrichts240
  • Juliane Eckhardt: 9.4 Leseförderung und literarische Bildung durch Kinder- und Jugendliteratur258
  • Michael Hofmann / Charis Goer: 9.5 Mediendidaktik und Deutschunterricht274
  • Sara Rezat: 10. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren291
  • 10.1 Sprachbetrachtung und der Lernbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren292
  • 10.2 Konzepte des Grammatikunterrichts und der Sprachbetrachtung296
  • 10.3 Sprache als System300
  • 10.4 Sprache im Gebrauch 307
  • Antwortteil321
  • Quellennachweise Abbildungen337
  • Anmerkungen339
  • Sachregister381
  • Personenregister385
  • Zu den Beiträgerinnen und Beiträgern389