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Heinz-Hermann Krüger

Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft

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Lieferzeit: 2-3 Tage

EAN/ISBN
9783838585086
6. 2012

Details

In diesem Einführungskurs werden die zentralen Theorieströmungen der Erziehungswissenschaft sowie die unterschiedlichen Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ausführlich dargestellt.

„... dieses Buch [liefert] einen kurzen und prägnanten Einblick ... und [ist] für die Prüfungsvorbereitung in pädagogischen Studiengängen gut geeignet ...“
lehrerbibliothek.de

„Diese Einführung [stellt] in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft eine Bereicherung dar.“
Wirtschaft und Erziehung
  • Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft1
  • Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft3
  • Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft5
  • Inhalt7
  • Einleitung9
  • I. Theoretische Konzepte und Positionen der Erziehungswissenschaft15
  • I.1. Geisteswissenschaftliche Pädagogik17
  • I.2. Empirische Erziehungswissenschaft37
  • I.3. Kritische Erziehungswissenschaft57
  • I.4. Weitere Richtungen der Erziehungswissenschaft85
  • I.4.1. Praxeologische Pädagogik86
  • I.4.2. Transzendentalphilosophische Pädagogik95
  • I.4.3. Historisch-materialistische Pädagogik101
  • I.4.4. Psychoanalytische Pädagogik109
  • I.4.5. Phänomenologische Pädagogik119
  • I.4.6. Systemtheoretische und Konstruktivistische Erziehungswissenschaft127
  • I.4.7. Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft136
  • I.4.8. Ökologische Ansätze in der Erziehungswissenschaft146
  • I.4.9. Feministische Ansätze in der Erziehungswissenschaft154
  • I.4.10. Postmoderne Ansätze in der Erziehungswissenschaft166
  • II. Forschungsmethoden derErziehungswissenschaft177
  • II.1. Was sind erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden?179
  • II.2. Die geisteswissenschaftliche Hermeneutik183
  • II.3. Pädagogische Handlungs- und Praxisforschung191
  • II.4. Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung203
  • II.5. Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung227
  • II.6. Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung quantitativer und qualitativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung243
  • III. Reflexive Erziehungswissenschaft und kritische Bildungsforschung – ein Ausblick247
  • III.1. Theoretische Bezugspunkte249
  • III.2. Forschungsaufgaben252
  • III.3. Bildungstheoretische Herausforderungen255
  • Hinweise zum Autor260
  • Bildquellennachweis262