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Udo Schnelle

Einführung in die neutestamentliche Exegese

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EAN/ISBN
9783838540672
8. 2013

Details

Dieses Buch stellt die exegetischen Methoden vor, die heute in der neutestamentlichen Wissenschaft anerkannt sind, und leitet zu ihrer Anwendung bei der Auslegung des Neuen Testaments durch praktische Beispiele und Aufgaben an. Die Neubearbeitung des in zahlreichen Proseminaren bewährten Lehrbuchs berücksichtigt die jüngste Fachdiskussion.

Von Anlage, Brauchbarkeit, Vielfalt und Inhalt her ist diese Studienhilfe vollauf zu begrüßen. Sie leistet sowohl Lernenden wie auch Lehrenden sicher wertvolle Dienste. THEOLOGISCHE REVUE

Eine prägnante, verständliche und deshalb gelungene Information über die wichtigsten Verfahren und Modelle neutestamentlicher Schriftenanalyse.
PUBLIK-FORUM
  • Einführung in die neutestamentliche Exegese1
  • Impressum 4
  • Vorwort zur 8. Auflage5
  • Inhalt7
  • 1. Einleitung11
  • 2. Hilfsmittel zum Studium des Neuen Testaments16
  • 2.1 Textausgaben16
  • 2.2 Hilfen für die Übersetzung20
  • 2.3 Weitere Hilfsmittel22
  • 3. Textkritik36
  • 3.1 Definition36
  • 3.2 Lernziele37
  • 3.3 Geschichte der Textkritik38
  • 3.4 Der gegenwärtige Stand der Textkritik42
  • 3.4.1 Nestle-Aland, Novum Testamentum Graece42
  • 3.4.2 Huck-Greeven, Synopse der drei ersten Evangelien45
  • 3.5 Textkritische Grundkenntnisse45
  • 3.6 Der Vollzug der Textkritik52
  • 3.7 Übung (Mk 7,24)53
  • 3.8 Aufgabe56
  • 4. Texttheorie und Methodenabfolge57
  • 5. Textanalyse59
  • 5.1 Definition59
  • 5.2 Methodische Schritte60
  • 5.2.1 Abgrenzung des Textes60
  • 5.2.2 Kontextanalyse60
  • 5.2.3 Sprachlich-syntaktische Analyse60
  • 5.2.4 Semantische Analyse61
  • 5.2.5 Narrative Analyse62
  • 5.2.6 Pragmatische Analyse62
  • 5.2.7 Feststellung der Kohärenz63
  • 5.3 Lernziel63
  • 5.4 Übung (Mk 9,14–29)64
  • 6. Literarkritik/Quellenkritik68
  • 6.1 Definition68
  • 6.2 Lernziel69
  • 6.3 Die Geschichte der synoptischen Frage69
  • 6.4 Die Zweiquellentheorie73
  • 6.4.1 Die Markuspriorität74
  • 6.4.2 Die Logienquelle81
  • 6.4.3 Das Sondergut91
  • 6.4.4 Schematische Darstellung der Zweiquellentheorie93
  • 6.5 Weitere Theorien zum synoptischen Problem93
  • 6.6 Übung (Synoptischer Vergleich von Mk 1,1–8/ Mt 3,1–12/Lk 3,1–17)98
  • 6.7 Aufgabe100
  • 6.8 Literarkritik außerhalb der Synoptiker100
  • 7. Formgeschichte105
  • 7.1 Definition105
  • 7.2 Voraussetzungen der Formgeschichte106
  • 7.2.1 Der historische Rahmen der Jesusüberlieferung106
  • 7.2.2 Die Trennung von Redaktion und Tradition106
  • 7.2.3 Die mündliche Überlieferung107
  • 7.2.4 Der ‚Sitz im Leben‘109
  • 7.3 Lernziele110
  • 7.4 Die Entstehung der Formgeschichte110
  • 7.5 Ausgewählte Formen der synoptischen Überlieferung117
  • 7.5.1 Gleichnisse117
  • 7.5.2 Übung (Mk 4,30–32par)121
  • 7.5.3 Wundergeschichten123
  • 7.5.4 Übung (Mk 7,31–37)126
  • 7.5.5 Aufgabe127
  • 7.6 Die Form des Evangeliums128
  • 7.7 Die Form der Briefe131
  • 7.8 Literarische Formen in den Briefen134
  • 7.9 Kritik der Formgeschichte136
  • 8. Traditionsgeschichte140
  • 8.1 Definition140
  • 8.2 Methodik140
  • 8.3 Lernziel141
  • 8.4 Übung (Mk 2,23–28)142
  • 8.5 Aufgabe144
  • 9. Begriffs- und Motivgeschichte145
  • 9.1 Definition145
  • 9.2 Lernziele146
  • 9.3 Arbeitsmittel146
  • 9.4 Übung (Mk 9,18)147
  • 9.5 Übung (Mk 7,27–28)148
  • 9.6 Aufgabe150
  • 10. Der religionsgeschichtliche Vergleich151
  • 10.1 Definition151
  • 10.2 Lernziel152
  • 10.3 Methodik152
  • 10.4 Die religionsgeschichtliche Erforschung des Neuen Testaments152
  • 10.5 Übung (Epiktet, Diss I 15,7–8/Mk 4,26–29)160
  • 10.6 Aufgabe161
  • 11. Redaktionsgeschichte162
  • 11.1 Definition163
  • 11.2 Lernziele164
  • 11.3 Voraussetzungen der Redaktionsgeschichte164
  • 11.4 Methodik168
  • 11.5 Der Autor, das Werk und die Leser171
  • 11.6 Übung (Mt 21,33–46)172
  • 11.7 Aufgabe177
  • 12. Die Exegese der ntl. Briefliteratur178
  • 12.1 Paulus180
  • 12.2 Das nachpaulinische Schrifttum183
  • 13. Hermeneutik185
  • 13.1 Definition185
  • 13.2 Hermeneutische Methoden und Entwürfe186
  • 13.2.1 Das rabbinische Judentum186
  • 13.2.2 Paulus187
  • 13.2.3 Origenes189
  • 13.2.4 Die Lehre vom vierfachen Schriftsinn190
  • 13.2.5 Martin Luther191
  • 13.2.6 F. D. E. Schleiermacher193
  • 13.2.7 Ernst Troeltsch195
  • 13.2.8 Karl Barth197
  • 13.2.9 Rudolf Bultmann199
  • 13.3 Neuere hermeneutische Ansätze202
  • 13.3.1 Hans Georg Gadamer202
  • 13.3.2 Biblische Theologie203
  • 13.3.3 Sozialgeschichtliche Auslegung206
  • 13.3.4 Linguistik209
  • 13.3.5 Psychologische Auslegung211
  • 13.3.6 Feministische Bibelauslegung215
  • 13.3.7 Theologie als Sinnbildung218
  • 13.4 Das Ziel der neutestamentlichen Hermeneutik221
  • 13.5 Aufgabe225
  • 14. Die Anfertigung einer Proseminararbeit226
  • 15. Die Arbeit mit der Computertechnik231
  • 15.1 Messen, Layout und Zeichensätze231
  • 15.2 Satzspiegel234
  • 15.3 Absatzformate235
  • 15.4 Tabulatoren236