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Wolfgang Böttcher | Joachim Merchel

Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement

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EAN/ISBN
9783838584355
1. 2010

Details

Was verbirgt sich hinter der Vokabel „Management" und welche speziellen Managementanforderungen im Bildungsbereich und im Sozialbereich müssen erfüllt werden? Was ist für die Steuerung, Leitung und Gestaltung von Organisationen im Sozial- und Bildungswesen wichtig?

Die Autoren geben einen Überblick zu grundsätzlichen Aufgaben, die Organisationen in diesen so bedeutenden gesellschaftlichen Funktionsbereichen zu bewältigen haben. Sie beschreiben zentrale Handlungsgebiete des Managements im Bildungs- und Sozialbereich.

Erfolgreiche (sozial-)pädagogische Arbeit wird im guten Fall durch die Art und Weise ihres „Managements“ gefördert und gestützt, im schlechten Fall behindert oder gar verhindert. Diese Einführung zeigt prägnant, dass Pädagogik und Organisation keine Antagonisten sind. Ihre Allianz ist Bedingung für die Qualitätsentwicklung von Lernen, Lehren, Erziehung und Hilfe.

 Dieser Titel ist auf verschiedenen e-Book-Plattformen (Amazon, Libreka, Libri) auch als e-Pub-Version für mobile Lesegeräte verfügbar.
  • Einführung in das Bildungs- und Sozialmanagement1
  • Titelei3
  • Inhalt7
  • I. Das Management von Einrichtungen im Bildungs- und Sozialwesen: notwendige Differenzierungen und Begrenzungen11
  • 1 „Soziale Arbeit“ als Konglomerat verschiedenartiger Arbeitsfelder und Institutionsbereiche13
  • 2 Das „Bildungssystem“ als Konglomera tverschiedenartiger Arbeitsfelder und Institutionsbereiche19
  • 3 Zwischenfazit25
  • II. Regieren und Managen27
  • 4 Die Bedeutung des Regierens für das Management von Bildung und Sozialer Arbeit30
  • 4.1 Politische Leitlinien: Dezentralisierung und Outputsteuerung30
  • 4.2 Fokus: Organisation34
  • III. Handlungsbereiche des Managements37
  • 5 Organisationsbezogene Steuerung39
  • 5.1 Organisationstheorien: das Verständnis von „Organisation“ als Hintergrund für Steuerungshandeln39
  • 5.2 Ebenen der Organisationsgestaltung50
  • 5.3 Leitung58
  • 5.4 Zentrale und dezentrale Organisationsformen67
  • 5.5 Organisationsentwicklung und „lernfähige Organisation“70
  • 5.6 Geplanter Wandel: Change84
  • 5.7 Projektmanagement90
  • 5.8 Scheitern96
  • 6 Betriebswirtschaftliche Steuerung98
  • 6.1 Finanzsteuerung in öffentlichen Haushalten99
  • 6.2 Finanzierungsformen102
  • 6.3 Budgetierung und Controlling107
  • 6.4 Rechnungswesen/Kosten- und Leistungsrechnung120
  • 6.5 Fundraising123
  • 7 Fachliche Steuerung: Qualitätsmanagement und Evaluation131
  • 7.1 Qualitätsmanagement132
  • 7.2 Evaluation143
  • 7.3 Beispiel: Qualitätsmanagement in der Weiterbildung153
  • 7.4 Beispiel: Schulinspektionen als ein Verfahren der Qualitätssicherung und -entwicklung: Hessen155
  • 8 Personalmanagement: Rekrutierung und Entwicklung des Personals163
  • 8.1 Personalrekrutierung165
  • 8.2 Personalentwicklung169
  • 8.3 Motivieren als Kernaufgabe des Personalmanagements177
  • 8.4 Exkurs: Soziale Kompetenzen der Mitarbeiter als Schlüssel zum Erfolg einer Organisation181
  • 8.5 Die Wirklichkeit der Personalentwicklung im Bildungs- und Sozialwesen188
  • 9 Gestaltung der Beziehungen der Organisation zu ihrer Umwelt192
  • 10 Bildungs- und Sozialmarketing als umfassender Managementansatz202
  • 10.1 Modernes Marketing204
  • 10.2 Broadening und Deepening: Marketing jenseits des Profitstrebens205
  • 10.3 Der Marketingprozess211
  • IV. Können die Organisationen in Bildungund Sozialem leisten, was von ihnenerwartet wird?221
  • 11 Profession und Organisation: eine problematische Beziehung223
  • 11.1 Die Rolle der politischen Führung zur Umsetzung der Autonomie225
  • 12 Studienangebote und Weiterbildungen zum Management im Bildungsbereich und im Sozialbereich229
  • Glossar: Einige Grundbegriffe für das Management in Einrichtungen des Bildungswesens und der SozialenArbeit232
  • Abbildungsverzeichnis239
  • Literatur241
  • Internetverweise255