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Franz-Karl Krug

Didaktik für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern

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EAN/ISBN
9783838582092
1. 2001

Details

Fragen der Psychomotorik, des Sozialen Lernens und der Wahrnehmung primär visueller Informationen spielen in der Bildung und Erziehung Sehbehinderter eine zentrale Rolle.

Der Autor informiert über diese Lernfelder und ihre Bedeutung bei der Förderung sehbehinderter Kinder, bevor Unterrichtsfächer wie Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachkunde, Naturwissenschaften und Fremdsprachen behandelt werden.

Dabei geht er jeweils auf die allgemeine Fachdidaktik sowie die Besonderheiten für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern ein und veranschaulicht anhand zahlreicher Beispiele, wie der Unterricht für sehbehinderte Schüler sinnvoll gestaltet werden kann.
  • Didaktik für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern 1
  • Impressum 4
  • Inhalt5
  • Vorwort13
  • 1 Grundlagen einer Didaktikfür Sehbehinderte15
  • 2 Psychomotorik und deren besondere Relevanz für sehbehinderte Kinder27
  • 3 Soziale Lernziele an der Schule für Sehbehinderte73
  • 4 Wahrnehmung primär visueller Informationen und Verbesserung visueller Informationen im öffentlichen Raum105
  • 5 Heimat- und Sachunterricht in der Schule für Sehbehinderte147
  • 6 Didaktik des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe I der Schule für Sehbehinderte191
  • 7 Der naturwissenschaftliche Unterricht für sehbehinderte Kinder – Schwerpunkt Chemie246
  • 8 Mathematik mit sehbehinderten Kindern290
  • 9 Zur Didaktik des Englischunterrichts in den Schulen für Sehbehinderte318
  • Literatur349
  • Sachwortregister365