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Winfried Böhm (Hg.) | Ursula Frost (Hg.) | Lutz Koch (Hg.) | Volker Ladenthin (Hg.)

Allgemeine Erziehungswissenschaft I

Handbuch der Erziehungswissenschaft 1

Verfügbarkeit: Auf Lager

Lieferzeit: 2-3 Tage

EAN/ISBN
9783838584553
1. 2011

Details

Erziehungswissenschaft steht nicht für sich allein, sondern ist mit einer Vielzahl von Nachbarwissenschaften verflochten. Darüber hinaus verweist die aller Erziehungswissenschaft zugrunde liegende Frage nach den Kriterien des „guten“ und gelungenen Lebens in der jeweiligen Gegenwart auf die Philosophie und das geschichtliche Denken als immer zu berücksichtigende Fundierungen des alltäglichen pädagogischen Handelns.

Das Handbuch der Erziehungswissenschaft fasst das heutige Wissen der Pädagogik zusammen, dargestellt von renommierten Autorinnen und Autoren. Die Studienausgabe bei UTB erscheint in 6 abgeschlossenen Bänden.

Teil 1 informiert über die theoretischen Rahmenbedingungen der Pädagogik, die anthropologischen und sozialen Kontexte von Erziehung.

Aus dem Inhalt:
• Disziplingeschichte der Pädagogik
• Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung
• Klärung der Kernbegriffe: Erziehung, Bildung, Sozialisation, Lernen
• Gruppenpädagogik
• Bildung im Lichte der Gehirnforschung
• Gene und menschliche Natur
• Humanökologie der Erziehung und Bildung


  • Allgemeine Erziehungswissenschaft I I
  • Impressum III
  • InhaltsverzeichnisV
  • Vorwort1
  • Einführung zu Band 1 und 2: Grundlagendiskurs Allgemeine Erziehungswissenschaft5
  • Teil I Metatheorie7
  • Einführung9
  • Kapitel 1: Disziplingeschichte11
  • Kapitel 2: Empirische Orientierung (illustriert an Beispielen der empirischen Bildungsforschung)39
  • Kapitel 3: Philosophische Orientierung59
  • Kapitel 4: Praktische Orientierung77
  • Kapitel 5: Orientierung an Diversität/Heterogenität93
  • Kapitel 5: Orientierung an Diversität/Heterogenität103
  • Kapitel 6: Orientierung an Zuordnung115
  • Kapitel 6: Orientierung an Zuordnung129
  • Kapitel 7: Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung143
  • Teil II Erziehungs- und Bildungsprozesse in ihrer gesellschaftlichen Verankerung167
  • 1. Abschnitt: Begriffe169
  • Kapitel 1: Erziehung173
  • Kapitel 2: Bildung215
  • Kapitel 3: Sozialisation319
  • Kapitel 4: Lernen365
  • 2. Abschnitt: Grundverhältnisse und soziale Wirklichkeit409
  • Kapitel 1: Pädagogischer Bezug. Erzieherisches Verhältnis411
  • Kapitel 2: Gruppenpädagogik427
  • Kapitel 3: Institution und Organisation443
  • Kapitel 4: Gesellschaft459
  • Teil III Anthropologischer Bedingungskontext483
  • 1. Abschnitt: Naturanthropologie489
  • Kapitel 1: Naturanthropologische Perspektiven489
  • Kapitel 2: Neurophysiologische Dimension499
  • Kapitel 3: Gene und menschliche Natur515
  • 2. Abschnitt: Kulturanthropologische Perspektive523
  • Kapitel 1: Phänomenologische Betrachtungsweise/Aisthesis523
  • Kapitel 2: Historisch-pädagogische Anthropologie553
  • Kapitel 3: Humanökologie der Erziehung und Bildung573
  • Personenregister601